Тестовая версия
Ресурсно-информационный
центр экопоселения "Звездный Ветер"
Культура, Знание, Красота
УВАГА!!! У зв'язку з розробкою на сайті можуть бути зміни!
Отношение Школы "АГНИ" к экологической Концепции "Пространства любви".
Кластерний Проект развития Школы "АГНИ" должен воплощать и реализовывать принципы экологической Концепции "Пространства любви" ГО РІЦ "Звездный Ветер".
Энергетическое ресурсное обеспечение Школы "АГНИ".
Все будущие дома Школы "Агни" должны быть оснащении независимыми источниками электрической и тепловой возобновительной энергии из доступных на местности источников (электрические ветряные мельницы, солнечная энергия, гидроэнергетика, биологические газы и т.п.) .
Обоснование избранного подхода к развитию индивидуальности.
Современная наука развивается больше в материалистическом направлении недостаточно уделяя внимание духовному внутреннему миру человека. В связи с чем в современном миру возникает целая низкая проблем экологического, социального, культурного, политического характера, решение которых становится осложненным и усматривается ведущими научный работниками непреодоленными без познания духовного мира человека. Уравновесить и гармонизировать материалистический и духовный научный подход есть одним из главных задач Школы "АГНИ".
Примером применения такого подхода может служить социальная игра - "Подари городу Ужгороду дерево!
Закарпатский Центр Гуманной Педагогики
Творчество - как стиль жизни!
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ
Школа - форма организации творческого процесса с делением учебных групп за вековым составом: старшая группа - свыше 35 лет, молодежная группа - от 18 до 35 лет, юнача группа - от 12 до 18 лет, младшая группа - от 7 до 12 лет.
Творческое развитие - процесс самосовершенствования человека, за который она находит в себе внутренние скрытые духовные резервы, овладевает ими и направляю на развитие собственных духовных, интеллектуальных и физических компонентов индивидуальности.
Индивидуальность - собственное видение личности человека, в котором человек сознает себя целостной личностью как частью единой неделимой системы природніх связей с Космосом, Человечеством, Планетой Земля, Государством Украина, содружеством стран мира.
Целостная личность - любой человек, который овладел знаниями и привычками в четырех сферах жизни: физической, социально-эмоциональной, интеллектуальной та духовной.
"Агни" - всеобъемлющая безграничная энергия Космоса, которая воплощена в человеке как "психическая энергия", "энергия жизни", "творческая энергия", "энергия благодати" а в природе, учитывая социокультурне осознание современного западного мира, известная как энергия Любови, в восточных традиция понимается как энергия "Дао", энергия "АУМ"(ОМ).
Методика преподавания - методика преподавания базируется на принципах Ш.Амонашвили. Методика обучения Амонашвили. Его Методика не имеет ничего общего с традиционной системой образования. Занятия по системе профессора Амонашвили строятся по принципу самостоятельного решения проблемы, которую учитель ставит в ходе урока, а ученик самостоятельно пытается найти пути ее решения. В школах по данной методике преподаватели сами подбирают учебники и материалы. Детально здесь....
ПРОГРАММНАЯ ОСНОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ "АГНИ"
Проект создания, деятельность и развития Школы "АГНІ" связан с некоторыми фундаментальными идеями и концепциями развития Украины. В связи с отсутствие в государстве любой положительной "идеологии" или идеи, которая направляла бы ее к будущему, консолидировало усилие многих людей на достижение единых целей и наконец открывало запасы латентной "скрытой" творческой энергии в общую пользу всех граждан страны, нами выдвинуто и предложено обществу идею развития экологических поселений на территории Государства Украины - как главной цели для духовного и материального воплощения будущего процветания Государства Украины в гармонии с окружающей естественной средой и близлежащими государствами-соседями.
По этому поводу нами разрабатывается и осуществляется реализация Концепции создании экологического поселения - "Звездный Ветер".
На реализацию краткосрочных , среднесрочных и долгосрочных целей указанной Концепции мы осуществляем реализацию нескольких общественных Проектов. Одним из таких проектов есть Проект создания, деятельности и развития Школы гуманной педагогики. Главным координатором и исполнителем Программы "Звездный Ветер" есть ОО "РИЦ "Звездный Ветер" который выполняет роль Ядра для кластерних отношений между заинтересованными сторонами Программы.
ЦЕЛЬ СОЗДАНИЯ ШКОЛЫ "АГНИ"
Цель Закарпатского Центра Гуманной Педагогики "Школа АГНИ" (в дальнейшем - Школа "АГНИ") - создание условий для гармонического развития личности для общины сел Закарпатской области и детей молодежи, которые проживают на территориях поселков и сел, а также создание условий для привлечения туристов в сектор сельского зеленого туризма и гармонического развития личности участников ОО "РИЦ "Звездный Ветер" и туристов, а также партнеров Кластерных отношений.
Стратегические цели Школы "АГНИ":
1. Создание условий для проведения тренингов, учебных курсов, семинаров, конференций для родителей, молодых пар, воспитателей, учителей, психологов.
2. Создание гармоничных условий для экологического обучения детям в возрасте от 5 до 16 лет.
3. Пропагандировать идеи гуманно-личностной педагогики личным опытом, создавая программы, курсы, разрабатывая циклы уроков.
4. Поддерживать и активно включаться в те виды деятельности, которые направлены на сохранение, развитие и укрепление культуры.
Цель гуманно-личностного образования - это воспитание благородного человека. Данную цель можно решить с помощью следующих задач:
- Создавать условия для того, чтобы дети осознали огромную силу добрых чувств, слов, мыслей, поступков, осознали ответственность за свои поступки, мысли;
- Помогать познавать, что будет означать Любовь, Сострадание, милосердие, мудрость, смелость, честность.
- Помогать познавать себя, свой внутренний мир, постигать красоту природы и чувствовать ее состояние;
- Развивать интерес к духовной жизни, к философствованию, наблюдательность, внимательность, умение давать точный и ясный описание событий, природных явлений, людей;
- Развивать умение работать самостоятельно, умение сотрудничать;
- Поощрять смелость высказывания, обдумывание и постановку познавательных вопросов, стремление знать больше.
Гуманно-личностная педагогика обращено на облагораживание души и сердца ребенка, а знания, которые приобретает ученик в процессе обучения, воспринимаемые как условия творчества, созидания, творения блага.
Призываем Вас к единению и сотрудничеству в оздоровлении и обновлении образовательного мира, чтобы каждый ребенок:
- Воспитывалась Человеком Благородной и великодушной,
- Развивалась духовно и морально,
- Осваивала знаниями, расширяют ее сознание и тянут к творчеству и созиданию блага,
- Училась выражать, беречь и утверждать в жизни свою свободную волю,
- Любить Родину, ценить и бережно относился к многовековой культуре своего народа и человечества.
Отношение к Кластерной системе ГО "РИЦ "Звездный Ветер".
Данная Концепция закладывает основные параметры Кластерного Проекта развития Школы "АГНІ" в гільці Кластеру экологического воспитания и образования и ветви Кластеру экологического туризма. Детали развития и воплощение Кластерного Проекта регулируется Положением "Про кластерну политику ОО "РИЦ "Звездный Ветер". В связи со сложностью процесса регулирования двух кластерних векторов, участниками Проекта развития Школы "АГНИ" образовывается Суб-Ядро с целью эффективной координации их действий. Руководителем Суб-ядра назначается лицо - Администратор одного из двух приведенных Кластеров по соответствующему Решению Исполкома РИЦ "Звездный Ветер". С целью эффективного управления Суб-ядром Кластеру может быть основан филиал ОО "РИЦ "Звездный Ветер" по правилам, которые устанавливаются Уставом ОО "РИЦ "Звездный Ветер".
Отношение к религиям мира.
Участники Школы "АГНИ" не предоставляют любых преимуществ ни одной из мировых религий мира и действуют на базе научных знаний и понятий. Каждая религия мира имеет свое уникальное культурное и социальное значения для развития индивидуальности человека за ее собственным свободным и сознательным выбором. Учитывая это Школа "АГНИ" видит единый виток всех религий, одновременно не находясь в ни одной из них.
Истоки идеи, концепции и методов, которые применяются в Школе "АГНИ".
"Дети нравственнее, гораздо проницательнее взрослых, и они, часто не выказывая и даже не сознавая этого, видят не только недостатки родителей, но и худший из всех недостатков - лицемерие родителей, и теряют к ним уважение."
Л.Н.Толстой
Школа "Агни" на ряду с традиционными школьными предметами (химия, физика, математика и т.д.) синтезирует некоторые направления современного творчества: фотографию, живопись, музыку, танец, кино, психологию, йогу, ай-ки-до, или у-шу. Таким образом детям дается не отрывочное и фрагментарное представление о Мире и Жизни, а целостное и глубокое понимание действительности в связи со Всей Вселенной и Беспредельностью. При таком подходе в ребенке вырастает целостная и полноценная индивидуальность. Уже с малых лет ребенок хорошо распознает и отличает понятие "мое" и "наше", "личное" и "общее, воспитывая в себе навыки распознавания добра и зла, хорошего и плохого в первую очередь в себе, а потом и в окружающем мире.
Учитывая из приведенного можно понять короткий слоган Школы "АГНИ" - "Творчество - как стиль жизни". Огонь творчества, другими словами энергия "Агни", вот что объединяет все эти направления в работе Школы, которые дополняют друг друга и углубляют процесс познания.
Структура корпусов Школы "АГНИ".
Необходимо отметить, что здесь приводится структура Школы "Агни" так, как мы ее видим в контексте размещения в высокогорье Карпат. К этому этапу реализации Школы мы приступим в 2018-2019 годах.
Структура школа Школы "АГНИ" включает у себя объекты зеленого туризма разного назначения.
А) Общий модульный корпус в форме геодезических куполов (див: Додаток№1):
1. Модуль-класс для обучения детям возрастом от 7 до 10 лет;
2. Модуль-класс для проведения открытых тренингов, конференций, лекций, облаштований в виде "конференц-холла".
3. Модуль-зал для проведения секций физического спорта и воспитание;
4. Модуль-зал для питания.
5. Модуль пожилой эколого-познавательный сад для общего сбора участников Школы "АГНИ".
Б) Четыре отдельных домов в форме геодезических куполов для временного проживания посетителей Школы "АГНИ" и учителей (див: Додаток№2).
В) Два отдельных дома-модуля в форме геодезического куполов для постоянного проживания ученик-детей Школы "АГНІ" (див: Додаток№3).
Фундаментальными главными принципами деятельности ОО "РИЦ "Звездный Ветер" есть:
Культура во взаимоотношениях - способ жизнедеятельности людей;
Знание - реальная неотъемлемая жизненная ценность человека;
Красота - высшая цель и цель человеческой жизни.
Указанные принципы вводятся к экологическому базису (терминологии) по предложению и за подходами Н.К. Рериха и Е.И. Рерих в качестве морально-этических подходов (принципов), которые безусловно объединяют усилие людей к улучшению окружающей среды существования людей на планете Земля.
Одновременно мы учитываем при развитии экологического поселения все наилучшие научные подходы и идеи прошлого и современности: В.Мегре, Жака Фреска, К.Э.Циолковского, В.И.Вернадського и других гуманистов и ученых ноосферного движения.
Организация процесса обучения детям в Школе "АГНИ".
Процесс обучения детям в Школе "АгнИ" будет организованно согласно требованиям Закона Украины "Об общем среднем образовании" и за требованиями к общему среднему образованию на началах частного учебного заведения.
Общее среднее образование - целенаправленный процесс овладения систематизированными знаниями о природе, человеке, обществе, культуре и производстве средствами познавательной и практической деятельности, результатом которого есть интеллектуальное, социальное и физическое развитие личности, что является основой для дальнейшего образования и трудовой деятельности.
Общее среднее образование есть обязательной основной составляющей беспрерывного образования.
Общее среднее образование направлено на обеспечение всестороннего развития личности путем обучения и воспитанию, которые грунтуються на общечеловеческих ценностях и принципах научности, поликультурности, светского характера образования, системности, інтегративності, единства обучения и воспитанию, на началах гуманизма, демократии, гражданского сознания, взаимоуважения между нациями и народами в интересах человека, родини, общества, государства.
Во время организация и внедрения учебного процесса Школы "Агні" будет уделено значительное внимание экологическому и социальному воспитанию личности на базе гуманной педагогики, представителями которой есть Ш.А. Амонашвили, М. П. Щетинина, М. Монтессори, Е.И. Рерих.
Большое внимание Школе "АГНИ" будет предоставлено обучению детям музыканту, танца, живописи, театральному искусству и другим направлениям искусства и культуры. Большое внимание Школе "АГНИ" будет предоставлено обучению детям физической культуре и спорту, в частности через проведение секций Айкидо, Ушу, Йоги экологическим походам в Карпаты и т.п.
Проведение семинаров и тренингов для взрослых участников Школы "АГНИ".
Члены ОО "РИЦ "Звездный Ветер", которые будут задействованы в реализации Кластерного Проекта развития Школы "Агни" имеют право основать Кластерные Проекты, Поды-проекты и Мини-проекты деятельности Школы "Агни" и принимать непосредственное участие в их реализации под координацией Суб-Ядра Кластеру.
Гости, которые посетят Школу "Агни", смогут пройти тренинги и семинары на разнообразные направления от учителей этого центра на экологическую, культурную, психологическую и другие тематики, принимая участие в указанных выше Кластерних Проектах и т.п.
ОСНОВНЫЕ УСТАНОВКИ УЧИТЕЛЯ ГУМАННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА:
Законы учителя :
-
любить ребенка,
-
понимать ребенка,
-
восполняться оптимизмом к ребенку;
Руководящие принципы учителя :
-
принцип очеловечивания среды вокруг ребенка,
-
принцип уважения личности ребенка,
-
принцип терпения в становлении ребенка;
Заповеди учителю :
-
верить в безграничность ребенка,
-
верить в свои педагогические способности,
-
верить в силу гуманного подхода к ребенку;
Опоры в ребенке :
-
стремление к развитию,
-
стремление к взрослению,
-
стремление к свободе;
Личностные качества учителя :
-
доброта,
-
откровенность и искренность,
-
преданность.
Манифест гуманной педагогики
В основу гуманно-личностной педагогики кладутся следующие допущения и выводы из них:
- признаётся реальность, действительность Высшего Мира, Высшей Силы, Логоса, Бога, Абсолюта, Творца;
- признаётся бессмертие души человека, её устремлённость к вечному совершенствованию и восхождению;
- земная жизнь принимается как отрезок пути вечного совершенствования и восхождения души человека.
Из этих допущений делаются выводы в отношении сути ребёнка, сути человека:
- каждый ребёнок (человек) есть явление в нашей земной жизни;
- каждый ребёнок есть носитель своего предназначения на Земле, своей миссии;
- в каждом ребёнке заключена неограниченная энергия его духа.
Эти допущения и выводы из них составляют духовно-философскую основу гуманно-личностной педагогики. Их развёрнутое содержание впитывает в себя в качестве источников Святые Писания Основных религий, духовно-философские учения
Применение синтезирующий подход к деятельности Школы "АГНИ".
Синтезирующий подход - процесс создания любого духовного или материального нового продукта путем не механического объединения отдельно взятых искусств, а глубоко применение метода синтеза разных направлений, жанров, художественных подходов на достижение целей деятельности "Школы "АГНИ".
Наиболее выразительными такими примерами являются продукты театра и кино как синтетических выражений объединения нескольких направлений. Но это не является исчерпывающий перечень какой использует Школа "АГНИ" в своей деятельности.
Культура и процесс творчества человека в ней на столько многогранное явление, которое выделять отдельные направления искусства в которых работает Школа "АГНИ" и такие, в которых она не работает, при синтетическом (объединяющем) подходе - объективно говоря эту трудную задачу. Главное в такой деятельности поддержание базисных принципов, которые уже наведении выше.
Учитывая вышеприведенное ориентированный, начальный перечень искусств, культурных, спортивных и научных направлений, которые воплощает у жизнь Школа "АГНИ" есть следующий: живопись, фотография, танец, психология, музыка, лирика.